מועדון נוער 'בית האבן'

מתבלט בכשרונותיו ואפילו כשברור כי צפוי לו כשלון במקצוע מסויים בבחינות אלו. לעומת זאת מופעל לחץ מוסרי-חינוכי, בעזרת ההורים, על תלמיד מוכשר ששקידתו לקויה ובמיוחד כאשר גם התנהגותו מעוררת דאגה. אנו מפעילים זה שנים מערכת מגוונת של שיעורי-עזר, טיפוח-יום, עזרה מודרכת בהכנת שיעורים וגם עזרה הדדית, שבה פעילים תלמידים מוכשרים למען חבריהם הזקוקים לה. הודות לשיטה חינוכית זו הגענו לאחוז נשירה נמוך, כ-15 אחוז בממוצע, מכיתה ט' עד גמר כיתה י''ב.

''מעבדות בית-הספר מצויידות באמצעי עזר רבים ומשוכללים והלימוד בהן מושך את לבם של התלמידים ומגביר את התעניינותם במדעי הטבע. חדר הגיאוגרפיה, הספריה, חדר העיון והקריאה, לימוד מוסיקה וציור - מעשירים את הידע והדמיון היוצר במקצועות ההומניסטיים ובאמנויות. חצר בית-הספר, כיתותיו, אולם ההתעמלות ומגרש הספורט שוקקים חיים גם אחרי-הצהריים ובשעות הערב. פועלים אז החוגים לספורט, שירי-עם, ריקודי-עם, דראמה, החוג לתודעת השואה, חדר העיון והקריאה וכל הקורסים ושיעורי-העזר. יש לנו הרושם הברור, כי חינוך משלים זה, שלאחר שעות הלימודים, מקובל על תלמידינו והם משתתפים במפעליו השונים, לפי נטיותיהם וכשרונותיהם בחפץ לב ובסיפוק רב.

''עיקר דאגתנו נתון לחינוכם של תלמידינו ברוח העקרונות והאידיאלים היקרים לנו והטבועים בשמו של בית-ספרנו ובעברו. משתדלים אנו, שכל מקצועו כל שיעור עיוני, כל שיחה של מורה עם תלמידיו, יהיו ספוגים ערכים חינוכיים, ואין אנו מסתפקים בנושאים ובדיונים המועלים בשיעורי המחנכים, המתקיימים בכל כיתה פעם בשבוע. בית-הספר, מקנה לתלמידו ערכים כלל-אנושיים, החל משמירה על הנקיון ועל הרכוש הציבורי וכלה בנימוסי חברה וביחסים שבין אדם לחברו, בין אזרח למדינה ובין יהודי לעמו. אין זאת מלאכה קלה במציאות של ימינו, וגם תוצאותיה ופירותיה אינם נראים לעין בכל מקום ובכל עתו אולם אנו מברכים ומתברכים על כל הישג צנוע, על כל נצחון של התבונה על היצר ועל כל התעלות רוחנית מעל הגשמיות. תלמידים רבים שייכים לתנועות הנוער, הזוכות לתמיכה חמה ולשיתוף פעולה מצד הנהלת בית-הספר. אנו מטפחים באהדה היווצרות גרעינים התיישבותיים, תומכים במפעליהם ומלווים בשמחה את הישגיהם.

'' שיתוף פעולה הדוק מקיימת הנהלת בית-הספר עם מועצת התלמידים,

355